Langkah nyata UPI Kampus Sumedang dalam membina calon guru profesional — selaras dengan SDGs Goal 4 tentang Pendidikan Berkualitas yang inklusif dan merata.
Agenda monitoring lapangan kembali digelar oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) UPI Kampus Sumedang. Pada Senin, 4 Mei 2026, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Dr. Ani Nur Aeni, M.Pd. mengunjungi SDN Sindang II sebagai bagian dari rangkaian Monitoring Ke-2 Program Pengenalan Profesi Keguruan (P3K). Setiba di sekolah, beliau disambut hangat oleh Koordinator Guru Pamong, Rusmiati Hasanah, S.Pd., yang turut hadir bersama tiga peserta P3K yang saat ini bertugas di sekolah tersebut.
Dalam sambutannya, Bu Rusmiati mengungkapkan apresiasi yang tulus atas kehadiran mahasiswa P3K di lingkungan SDN Sindang II. Menurutnya, ketiga peserta yang terdiri dari dua mahasiswa jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dan satu mahasiswa reguler telah memberikan kontribusi positif yang dirasakan langsung oleh warga sekolah. Keberadaan mereka tidak hanya memperkaya dinamika pembelajaran di kelas, tetapi juga membawa semangat dan perspektif segar yang berdampak baik bagi siswa maupun para guru pamong di sekolah tersebut.
Dalam sesi monitoring, Dr. Ani Nur Aeni menjalani serangkaian agenda yang mencakup dua dimensi sekaligus: akademik dan administratif. Dari sisi akademik, DPL mencermati laporan awal P3K yang telah disusun masing-masing peserta, mengkaji kelengkapan dan kedalaman dokumentasinya. Diskusi intensif pun berlangsung mengenai strategi persiapan menghadapi ujian akhir, termasuk kesiapan teknis pengambilan video pembelajaran (take video) yang dijadwalkan pada pertemuan ke-16 sebuah instrumen penilaian otentik yang akan mencerminkan kompetensi nyata mahasiswa dalam mengelola kelas.
Dari sisi administratif, Dr. Ani Nur Aeni secara khusus memastikan bahwa akun guru pamong untuk keperluan pemasukan nilai di Sistem Informasi P3K (SIPP) UPI telah tersedia dan dapat diakses dengan baik. Langkah ini penting untuk menjamin kelancaran proses penilaian dan pelaporan secara digital di penghujung program. Integrasi sistem berbasis teknologi seperti SIPP mencerminkan komitmen UPI dalam menghadirkan tata kelola pendidikan yang transparan, efisien, dan akuntabel nilai-nilai yang selaras dengan SDGs Goal 4: Quality Education, khususnya pada target penjaminan mutu lembaga pendidikan yang responsif dan berbasis data.
Monitoring ke-2 di SDN Sindang II ini sekali lagi menegaskan bahwa pembinaan calon guru yang dilakukan UPI Kampus Sumedang bukan sekadar formalitas, melainkan sebuah proses pendampingan yang sungguh-sungguh dan terstruktur. Dengan memadukan bimbingan langsung, evaluasi laporan, kesiapan ujian, hingga pemastian sistem digital, UPI terus berupaya melahirkan guru sekolah dasar yang tidak hanya cakap di depan kelas, tetapi juga mampu beradaptasi dengan tuntutan profesionalisme pendidikan abad ke-21 demi generasi pelajar Indonesia yang lebih baik.