Dalam semangat mewujudkan pendidikan berkualitas sebagaimana diamanatkan oleh Sustainable Development Goals (SDGs) nomor 4, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) menggelar Rapat Koordinasi (Rakor) bersama para pemangku kepentingan (stakeholder) pada Selasa, 12 Mei 2026. Kegiatan ini merupakan langkah strategis dan terencana dalam memperkuat arah pengembangan program studi sekaligus mempersiapkan diri menuju proses akreditasi.
Agenda utama rapat ini adalah Focus Group Discussion (FGD) yang memfokuskan pembahasan pada tiga hal pokok, yakni perumusan visi, perumusan misi, serta evaluasi menyeluruh terhadap kurikulum Prodi PGSD. Kegiatan FGD dirancang secara partisipatif agar seluruh elemen yang berkepentingan dapat memberikan masukan konstruktif guna menghasilkan dokumen kurikulum yang relevan, adaptif, dan selaras dengan kebutuhan dunia pendidikan masa kini.
Rapat koordinasi ini dihadiri oleh berbagai unsur yang merepresentasikan ekosistem pendidikan secara menyeluruh. Tampak hadir pimpinan perguruan tinggi, para kepala seksi (kasi) terkait, staf program studi, seluruh dosen PGSD, alumni, mahasiswa aktif, perwakilan sekolah mitra, guru berprestasi, praktisi pendidikan, pakar atau ahli di bidang kurikulum dan pembelajaran, serta perwakilan dari Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Keberagaman peserta ini mencerminkan komitmen Prodi PGSD untuk membangun program studi yang inklusif, kolaboratif, dan responsif terhadap dinamika lapangan.
Kegiatan ini tidak dapat dilepaskan dari konteks global agenda SDGs, khususnya Tujuan ke-4 yang menekankan pada penjaminan pendidikan yang inklusif, bermutu, dan mendorong kesempatan belajar sepanjang hayat. Melalui evaluasi kurikulum yang melibatkan berbagai pihak, Prodi PGSD berupaya memastikan bahwa lulusan yang dihasilkan mampu menjadi guru sekolah dasar yang profesional, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.
Rakor ini juga menjadi tonggak penting dalam kesiapan Prodi PGSD menghadapi akreditasi. Dokumen visi dan misi yang dihasilkan dari proses FGD ini akan menjadi landasan penyusunan borang akreditasi yang kuat dan berpijak pada data serta masukan nyata dari para pemangku kepentingan. Keterlibatan lintas unsur dalam proses perumusan ini diyakini akan memperkuat bukti kualitas tata kelola akademik yang menjadi salah satu indikator penilaian akreditasi.
Dengan terselenggaranya Rakor dan FGD ini, Prodi PGSD menunjukkan komitmen nyata dalam membangun program studi yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga berdampak luas bagi masyarakat dan dunia pendidikan. Ke depan, hasil dari diskusi ini akan ditindaklanjuti dalam penyusunan dokumen kurikulum yang komprehensif sebagai bagian dari transformasi Prodi PGSD menuju standar mutu nasional dan internasional.